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Archilema: bachillerato dual
Contextos
| 1. |
Tenemos auxiliares nativos de conversación de inglés y francés hacemos clases de preparación de exámenes oficiales, tenemos el *bachillerato dual*, contamos con la carta Erasmus+ participando anualmente en intercambios con otras escuelas europeas.
[La Vanguardia, 22/01/2018]
|
Análisis lingüístico
| Tipo de neologismo | FSINT - Formado por sintagmación |
| Estructura | N A |
| Transgresión | |
| Significado predecible | Sí |
| Significado prototípico en base polisémica | |
| Contiene nombre propio | No |
| Contiene constituyente neológico | No |
| Nombre propio a común | No |
Análisis de uso
| 1.ª ocurrencia | 22/01/2018 |
| Tipo de texto | Prensa |
| Frecuencia total | 1 |
| Registro | Neutro |
| Área temática | educación |
Análisis documental
| Diccionarios de uso | |
|---|---|
| Clave |
No
|
| DEA |
No
|
| DUEAE+ |
No
|
| DUE4 |
No
|
| Diccionarios de otras lenguas | |
|---|---|
| GDLC |
No
|
| Zingarelli |
No
|
| Le Grand Robert |
No
|
| OED |
No
|
| Diccionarios de neologismos | |
|---|---|
| NEOMA |
No
|
| Alvar1 |
No
|
| Alvar2 |
No
|
| DNOL |
No
|
| Corpus | ||||
|---|---|---|---|---|
| Oc. | Doc. | Año | ||
| CREA |
No
|
|||
| CORPESXXI |
No
|
|||
Diccionariabilidad y neologicidad
| Grado de neologicidad | |
| Grado de diccionariabilidad |
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